كتاب المادة الاساسية.

          1. تحتوي كتب  المادة الاساسية على مجموعة متسلسلة من الوحدات من 1-36 تقسم على 8 مستويات و بكل وحدة 3 دروس تعطى بحسب التقسيم الزمني

    2. يلتحق الطالب بالمستوى بحسب اختبار تحديد المستوى الذي يعمل له بالمعهد .

    3.  تختلف مادة المستويات من مستوى الى اخر بحيث يكون التعليم تدريجيا تماشيا مع المستويات

    4.  يدخل في تعليم المستويات كلها الوسائط المتعددة مثل, استخدام البروجيكتور  لعرض شرائح خاصة لكل درس و التي تتضمن مراجعات للدرس السابق ,اهداف الدرس المنشود تحقيقها , شرح عام عن محتوى مقطع الفيديو الذي سوف يتم عرضه على الطلاب و الموجود  بالكلمات بالدرس.

    5. عرض فيديو الدرس مرتين قبل فتح الكتب و قراءته

    6.  شرح الكلمات المهمة في الدرس قبل قراءته.

    7. الاستماع للدرس  و الكتب مغلقه .

   8.  الاستماع للدرس و الكتب مفتوحة لتتبع الكلمات بنفس وقت الاستماع

   9.   فتح الكتب و قراءة الدرس مع تحليل كل ما فيه من قواعد اللغة او أي استخدام لغوي .

كتاب التمارين

1.      تعليم الطالب كيفية كتابة الاحرف الانجليزية بالطريقة الصحيحة .

2.      تمكين الطالب من استخدام الحرف من خلال الكلمات لتجعله قادرا على التعرف على الحرف داخل الكلمة.

3.      تحسين خط اليد وجعل الطالب يكتب الحروف بطريقة سلسة  و جميلة .

4.      تمكين الطالب من الكتابة الموصولة الاحرف لأهميتها بجمال الخط و سلاسة الكتابة و و تمكين  الطالب على قراءة الخط الموصول.

مادة المعمل.

1.      لما للجانب المرئي من اهميه في بناء لغة لدى الطالب .يتم توفير للطالب برمجية متخصصة لتمكنهم من حل تمارين متنوعة داخل المعمل بحيث يجب على الطالب مشاهدة فيديوهات قصيرة لحل التمارين.

2.      تكرار مشاهدة الفيديو الواحد اكثر من مرة و هذا يعتمد على التمرين و نوعه لكي يكتسب الطالب مهارة فهم النص عن طريق اللغة و الاشارات المرئية .

3.      التأكد  من حل كل التمارين المعطاة اول بأول مع مراعاة الفروق الفردية.

The course book

11. The books of the basic material contain a series of units from 1to 36 divided by 8 levels and each unit contains 3 lessons that are  given according to the time division.

2. The student joins the selective  level according to the  placement test that is taken  in the Institute.

3. Levels are different so that education is gradually in a  line with levels.

4. The teaching of all levels includes multimedia, using the projector to display a special slide for each lesson with  warming up( the previous lesson), the objectives of the lesson to be achieved, an overview of the content and the important words and phrases  of the video that will be displayed to the students .

5. Viewing the lesson video twice before opening and reading the lesson.

6. Explain the  important words in the lesson before reading it.

7. Listening  to the lesson while the books are closed.

8. Listening  to the lesson and the books are open to keep tracking  of the words at the same time as listening

9. Opening books and  reading   the lesson with the analysis of all its grammar or any linguistic use.

Exercises(verbal communication ).

1. After taking the entire lesson, the student is asked to solve the exercises for the lesson which  consists of 15 - 20 questions per lesson to consolidate  the student's understanding of the material.

2. When completing a full unit, the exercises are reviewed with the teacher to ensure that the student knows the information that has been studied.

3. At the end of each unit, the student will be given the opportunity to ask about anything that has not been understood  to be  explained .